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　　原標(biāo)題：從小舍得看為學(xué)科教育焦慮，“雞”自己不如“雞娃”

　　“雞娃”一詞大家早已不再陌生，官方解釋為一種形容家長給孩子打雞血，催促孩子學(xué)習(xí)的新說法，多用于焦慮的中產(chǎn)階級家長。近日熱播的《小舍得》則以真實(shí)的手法記錄中國式的“雞娃”，作者魯引弓也正是從兩個中產(chǎn)階級家庭切入。

　　劇中的南儷本是一位佛系媽媽，縱使在大環(huán)境的升學(xué)焦慮下，最初的她依舊注重培養(yǎng)歡歡的素質(zhì)教育，報的補(bǔ)習(xí)班也都是主持、繪畫這樣的興趣班，和另一“雞娃”媽媽田雨嵐形成強(qiáng)烈對比。

　　故事的轉(zhuǎn)折發(fā)生在南儷老公去學(xué)校打聽歡歡的成績，老師讓班里沒上過補(bǔ)習(xí)班的孩子舉手，結(jié)果屈指可數(shù)。見到成績單與班級現(xiàn)狀的歡歡爸爸開始坐不住了。作者魯引弓也曾透露這個細(xì)節(jié)來自真實(shí)生活，并非杜撰。

　　故事的發(fā)展是，無論出身優(yōu)渥的富二代家庭，或者是收入豐厚的中產(chǎn)家庭，最后都不得不面對主動雞娃或被動雞娃的現(xiàn)實(shí)。為了緩解升學(xué)壓力、贏在起跑線，僅僅是取得補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的一個 班學(xué)位，就需要全家動用一切關(guān)系一齊發(fā)力，讓人直呼瘋狂。

　　為了上學(xué)名額，南儷夫婦先是重金購下學(xué)區(qū)房，但卻又遭遇臨時政策變動，小升初只看學(xué)籍不看戶籍，一番盤算之下后，夫婦二人甚至不惜“離婚”，只為讓兒子超超能進(jìn)重點(diǎn)初中。

　　無獨(dú)有偶，如果說教育的焦慮在中產(chǎn)階級是主流，《小舍得》中米桃一家又給了我們不一樣的思考。劇中的米桃是天賦型學(xué)生，班級第一、智商140，妥妥的學(xué)霸。但父母在大環(huán)境的感染下，一顆望女成鳳的心愈加焦灼，害怕因?yàn)闆]有補(bǔ)課耽誤孩子，即使是最底層的打工人，想要盡辦法湊錢送她進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

　　在看似荒唐甚至不可理喻的教育現(xiàn)狀下，有人說這部劇深刻逼真地描繪了一個內(nèi)卷的社會;也有人說這部劇不是在販賣焦慮，而是讓我們透過屏幕去反思。

　　在大環(huán)境的洪流下，家長一切焦慮，都源于“我的孩子，一定不能比別人家的差”。在這場大規(guī)模的雞娃軍備競賽里，家長們很難做到獨(dú)善其身。

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　　從劇中的學(xué)科培訓(xùn)熱再反觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)科培訓(xùn)一直是家長們的焦點(diǎn)話題。但在今年，學(xué)科培訓(xùn)迎來新一輪的強(qiáng)監(jiān)管，北京對線下學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核復(fù)課，而其他地區(qū)則在加速合規(guī)，從整體趨勢來看，對教育行業(yè)的科學(xué)合理發(fā)展無疑是利好的。

　　可以預(yù)見，未來，學(xué)科培訓(xùn)的門檻將會越來越高。反觀當(dāng)下，素質(zhì)教育正向在線化及分散化發(fā)展，少兒編程、少兒美術(shù)、數(shù)理思維、大語文及鋼琴陪練等大都迎來了線上紅利期。但素質(zhì)教育的在線化由于各類別的在線化難度不同，其在線化進(jìn)程也各有不同。