摘要: 原標(biāo)題：博士當(dāng)輔導(dǎo)員是屈才嗎 近日，一則武漢大學(xué)輔導(dǎo)員招聘錄取公示引起社會熱議。錄取名單上的新晉輔導(dǎo)員學(xué)歷清一色為名校碩博士，甚至還有海歸
原標(biāo)題：博士當(dāng)輔導(dǎo)員是屈才嗎
近日，一則武漢大學(xué)輔導(dǎo)員招聘錄取公示引起社會熱議。錄取名單上的新晉輔導(dǎo)員學(xué)歷清一色為名校碩博士，甚至還有海歸的名校博士。討論中不乏學(xué)歷貶值、博士“內(nèi)卷”等聲音。
博士當(dāng)輔導(dǎo)員等現(xiàn)象的出現(xiàn)，離不開高學(xué)歷人才供需結(jié)構(gòu)變化的大背景。此外，對于高學(xué)歷人才本身來說，無論是選擇進(jìn)高校當(dāng)輔導(dǎo)員，還是去街道辦甚至是中小學(xué)，都是他們對就業(yè)待遇進(jìn)行現(xiàn)實衡量后的經(jīng)濟(jì)理性選擇。就拿當(dāng)輔導(dǎo)員來說，不僅存在未來轉(zhuǎn)至科研崗的可能，而且勞動報酬、社會保障等有形無形的待遇也不算低，對不少博士生來說，算得上一份性價比較高的工作。
一名博士的養(yǎng)成，占用并耗費(fèi)不少優(yōu)質(zhì)的教育資源。當(dāng)利用大量優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)出的博士去從事了與自身專業(yè)無關(guān)的輔導(dǎo)員，是否是教育資源的一種浪費(fèi)？這種質(zhì)疑也頻頻出現(xiàn)相關(guān)的討論中，說到底，這背后是對博士培養(yǎng)制度的發(fā)問與反思。新時代的大學(xué)教育對輔導(dǎo)員崗位的要求非常高，博士去當(dāng)輔導(dǎo)員本質(zhì)上不存在浪費(fèi)，不過其中的問題也值得探討。相較理科生，人文社科專業(yè)的畢業(yè)生想要獲取一份體面或者有競爭力的工作，似乎難度更大。至于研究方向，目前大量的研究生培養(yǎng)，往往是基于自身學(xué)科發(fā)展的需要甚至就是寫論文的需要進(jìn)行簡單復(fù)制，離實際需求太遠(yuǎn)，這一問題亟待解決
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