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　　原標(biāo)題：火藥味甚濃，拍照搜題賽道一場(chǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)開始了。

　　在2014年左右，拍照搜題類應(yīng)用成為風(fēng)口，當(dāng)時(shí)很多類似軟件一下子受到用戶的關(guān)注，也得到了投資人的青睞，紛紛獲得投資。不過，行業(yè)仍存在一些痛點(diǎn)。很多學(xué)生和家長(zhǎng)不滿足于拍搜軟件直接給出答案，他們更需要的是解題的思路和技巧。

　　就目前的教育產(chǎn)品而言，大多創(chuàng)新體現(xiàn)在“上課”環(huán)節(jié)中。為了讓課堂更精彩，不管線上還是線下都有大量的環(huán)節(jié)進(jìn)化和設(shè)備投入。但是到了“講題”的過程時(shí)，大部分的產(chǎn)品側(cè)重點(diǎn)都在給出答案或者基本的解法，在“講題”這一重要的環(huán)節(jié)里，市面上的產(chǎn)品多樣性、投入度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課程類產(chǎn)品。

　　所以，對(duì)于行業(yè)而言，真人答題是一個(gè)留有空白的市場(chǎng)。

　　疫情為題拍拍提供了一個(gè)重要的契機(jī)。

　　2月，疫情肆虐，在線教育企業(yè)紛紛推出免費(fèi)直播課，在線教育成為全民焦點(diǎn)。受到免費(fèi)課的影響，用戶的在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)上升，用戶搜題的數(shù)據(jù)也有明顯上升;疫情后，用戶行為習(xí)慣或許會(huì)有新的變化，不僅是在線學(xué)習(xí)，拍照搜題也會(huì)成為一個(gè)普及性的行為。

　　看到這樣的需求，題拍拍團(tuán)隊(duì)火速成立。從基礎(chǔ)功能來(lái)看，題拍拍和之前的拍搜產(chǎn)品類似，有三大核心功能：拍照搜題，在線講題，真題練習(xí)。打開題拍拍APP，主界面便是拍搜和真人答題兩大主功能。

　　但產(chǎn)品邏輯實(shí)則不同。題拍拍從成立伊始就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在線真人答題，并且是免費(fèi)在線真人答題。

　　在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，題拍拍用PGC(專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容)模式、高投入的方式來(lái)做真人答疑，真人答疑本身并不是一個(gè)新鮮方式。但當(dāng)下，大部分的真人答疑產(chǎn)品用的都是UGC(用戶生產(chǎn)內(nèi)容)模式。因?yàn)閁GC的情況下，可以擴(kuò)大答疑的可選性，同時(shí)降低成本。而題拍拍卻反其道行之，大力投入答題的供應(yīng)鏈端。

　　在教學(xué)場(chǎng)景中，考驗(yàn)一個(gè)老師的水平往往不在于“上課”，而在于“講題”，知道選擇怎樣的題給學(xué)生講，以及用怎樣的、最適合的方式講給具體的學(xué)生聽，這是最難的地方。也最能體現(xiàn)一個(gè)老師核心價(jià)值。

　　同時(shí)，在實(shí)際的應(yīng)用中，有很多個(gè)性化的題目是并沒有收錄在題庫(kù)里?；蛘咚杨}后，用戶發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)答案或者一種解法。

　　在題拍拍內(nèi)，如果遇到難題，學(xué)生可以在線免費(fèi)向答題官求助，答題官不僅會(huì)給出正確的答案，還會(huì)給出答題步驟并輔之語(yǔ)音解析。題拍拍認(rèn)為真人答題的本質(zhì)不是“直給”，而是幫助學(xué)生迅速理清思路、學(xué)會(huì)答題的方法，并真正愛上學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)幫也表示，一方面，能夠幫助學(xué)生切實(shí)掌握解題方法與知識(shí)點(diǎn);另一方面，“人工智能+3億海量智能題庫(kù)+免費(fèi)問答”的結(jié)合，將幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)自身薄弱環(huán)節(jié)”“及時(shí)查漏補(bǔ)缺”“系統(tǒng)強(qiáng)化知識(shí)體系”的正向循環(huán)。

　　以題拍拍為起點(diǎn)，拍照搜題開始弱化“直給”答案的方式，強(qiáng)調(diào)通過真人答題讓學(xué)生真正“習(xí)得”的過程。