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　　原標(biāo)題:何謂“內(nèi)卷化”?

　　“內(nèi)卷化”是指一個系統(tǒng)發(fā)展到一種形式的時候,內(nèi)部個體的努力無法使系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為一種更高級模式的現(xiàn)象.內(nèi)卷化使個體互相競爭,這消耗了內(nèi)部的資源,但是卻無法為群體帶來益處,只會使少數(shù)人受益.比如,孩子上學(xué),一個孩子上輔導(dǎo)班,逼得大家都去上輔導(dǎo)班,最后排名還是沒變,但開輔導(dǎo)班的賺了.

　　如今,高校學(xué)術(shù)圈的內(nèi)卷化愈演愈烈.

　　當(dāng)你讀本科時,本校碩士就能留校任教當(dāng)講師,優(yōu)秀碩士可能還有編制;

　　當(dāng)你滿懷學(xué)術(shù)理想拿到碩士學(xué)位后,發(fā)現(xiàn)需要博士學(xué)位才能評為講師;

　　當(dāng)你拼完博士發(fā)現(xiàn)招聘要求上赫然寫著要求海外或博士后經(jīng)歷,這時既心有不甘又欲哭無淚……

　　當(dāng)你終于站在工作崗位上,卻發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)竟然是本科時高幾屆的學(xué)長,本科畢業(yè)就工作的室友已經(jīng)在一線城市買了房,而你,終于在31歲這年找到了一份看上去還算穩(wěn)定的工作——非升即走的青年教師.

　　你拼了命地奔跑,可能也趕不上內(nèi)卷的速度,那些僥幸跑贏內(nèi)卷的人,只不過是在合適的時間搶到了坑位,這也是為什么過來人總勸正在求職的博士們提前占坑.要知道,碩博隊伍不斷擴(kuò)張,高校這塊蛋糕顯然不可能滿足所有人的求職需求,而且層次越高的學(xué)校內(nèi)卷化越嚴(yán)重.

　　再者,雖然博士的學(xué)歷非常突出,但找到合適的工作也并不容易.

　　比如專業(yè)不對口,博士生辛苦讀書這么多年,很難跨專業(yè)找工作.還有招聘博士生的成本太高,很多企業(yè)寧愿招收一些代價較低的本科生或工作經(jīng)驗豐富的人員,也不想高薪聘請剛剛走出校門的名校博士生.此外,關(guān)于科研,目前市場上做研發(fā)的太少,博士生缺少施展能力的平臺.

　　綜上,各種現(xiàn)實因素限制了博士的選擇.

　　二、職業(yè)院校今非昔比

　　以前提到職業(yè)院校,人們總是帶著生源質(zhì)量差、學(xué)校水平低等一些偏見,如今,職業(yè)教育早已今非昔比,優(yōu)質(zhì)的職業(yè)院校超乎人們的認(rèn)知.

　　01政策支持——雙高院校、本科層次職校試點穩(wěn)步進(jìn)行

　　近年來,教育部接連發(fā)文 ,出臺一系列針對職業(yè)教育發(fā)展的文件政策.

　　2019年國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置.

　　同年,“雙高計劃”出臺并落實,遴選出197所“雙高計劃”建設(shè)院校,其中高水平學(xué)校建設(shè)院校56所,高水平專業(yè)群建設(shè)院校141所,由此大力提升職業(yè)院校的發(fā)展水平,打造引領(lǐng)改革、創(chuàng)新發(fā)展、中國特色、世界一流的職業(yè)院校.