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　　原標題：招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年起，可參加免試認定改革

　教育部今日印發(fā)關于《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》的通知，對教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格進行改革，提出免試認定范圍;加強師范類專業(yè)建設;建立師范生教育教學能力考核制度等六方面改革內(nèi)容。

　　以下是改革內(nèi)容：

　?。ㄒ唬┟鞔_免試認定范圍

　　招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年起，可參加免試認定改革。實施免試認定改革的高等學校應根據(jù)培養(yǎng)目標分類對本校教育類研究生、公費師范生開展教育教學能力考核，考核合格的2021屆及以后年份畢業(yè)生可憑教育教學能力考核結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。

　　本方案所指教育類研究生是指教育學學術學位研究生(專業(yè)代碼0401)、教育專業(yè)學位研究生(專業(yè)代碼0451)和漢語國際教育專業(yè)學位研究生(專業(yè)代碼0453)。

　　本方案所指公費師范生是指入學前與培養(yǎng)學校以及教育行政部門簽訂《師范生公費教育協(xié)議》，享受國家或地方師范生公費教育政策的師范生。

　?。ǘ┘訌妿煼额悓I(yè)建設

　　實施免試認定改革的高等學校，要加強師范類專業(yè)建設，師范類專業(yè)培養(yǎng)方案應符合教師教育課程標準要求，把國家中小學教師資格考試標準和大綱融入到日常教學、學業(yè)考試和相關培訓中。

　　（三）建立師范生教育教學能力考核制度

　　實施免試認定改革的高等學校，根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標準(另行印發(fā))，建立師范生教育教學能力考核制度，考核制度包含培養(yǎng)過程性考核和師范生教師職業(yè)能力測試。

　　1. 加強培養(yǎng)過程性考核。根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標準，重點考核師范生思想品德情況及師德素養(yǎng)、教師教育課程學業(yè)成績、累計不少于一學期的教育實習實踐完成情況、專業(yè)能力及技能培訓情況(含教育部推薦的線上教師教育專題培訓免費課程完成情況)等。

　　2. 統(tǒng)一組織師范生教師職業(yè)能力測試。實施免試認定改革的高等學校應根據(jù)所開設專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、師范生教師職業(yè)能力標準要求、國家中小學教師資格考試標準和大綱，參照國家中小學教師資格考試科目，確定師范生教師職業(yè)能力測試的任教學段和任教學科，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一對本校教育類研究生、公費師范生開展師范生教師職業(yè)能力測試，合理控制考核合格率。師范生教師職業(yè)能力測試命題組應包含校內(nèi)外教師教育專家、一線中小學教師和校長等。

　　3. 建立健全教育教學能力考核工作機制。實施免試認定改革的高等學校，成立教育教學能力考核領導小組，科學制定本校師范生教育教學能力考核辦法。

　?。ㄋ模┓诸惔_定任教學段和任教學科

　　1. 對以幼兒園、小學教師為培養(yǎng)目標的教育類研究生和公費師范生，參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據(jù)學校師范生教師職業(yè)能力測試的科目，申請認定相應的幼兒園、小學教師資格。

　　2. 對以初級中學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教師、中職專業(yè)課教師為培養(yǎng)目標的教育類研究生和公費師范生，參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據(jù)學校師范生教師職業(yè)能力測試的科目和培養(yǎng)目標，申請認定相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業(yè)學校教師資格。

　　3. 對以初級中學教師、高級中學教師、中等職業(yè)學校教師為培養(yǎng)目標但所學專業(yè)沒有明確教學學科和教學專業(yè)的教育類研究生和公費師范生，應在學校自行組織的教育教學能力考核中加試“學科知識與教學能力”筆試。其中，國家中小學教師資格考試中已開考的科目，應參加國家中小學教師資格考試筆試“學科知識與教學能力”;國家中小學教師資格考試中未統(tǒng)一開考的，由學校在師范生教師職業(yè)能力測試中統(tǒng)一命題組織實施。學校教育教學能力考核合格的，申請認定與“學科知識與教學能力”一致的初級中學、高級中學和中等職業(yè)學校教師資格。

　?。ㄎ澹╊C發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》

　　實施免試認定改革的高等學校要嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關，對教育教學能力考核合格的教育類研究生和公費師范生，由校長簽發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》，并加蓋學校公章。《師范生教師職業(yè)能力證書》有效期3年，內(nèi)容包含思想品德及師德情況、任教學段和任教科目、有效期起止時間等，由教育部統(tǒng)一制定樣式。

　　《師范生教師職業(yè)能力證書》是教育類研究生和公費師范生免試認定教師資格的依據(jù)，免試認定的教師資格種類和任教學科應與《師范生教師職業(yè)能力證書》上的任教學段和任教學科相同。教育類研究生和公費師范生在同一高等學校、同一學歷層次學習期間，僅可獲取一本《師范生教師職業(yè)能力證書》。《師范生教師職業(yè)能力證書》在有效期內(nèi)只可使用一次，如申請認定其他學段和學科教師資格，不予免試，須參加國家中小學教師資格考試。

　?。﹥?yōu)化免試認定教師資格程序

　　取得《師范生教師職業(yè)能力證書》的教育類研究生和公費師范生，憑身份證明、學歷證書、《師范生教師職業(yè)能力證書》、普通話水平測試等級證書、體檢合格證明等材料申請認定相應的教師資格，認定程序不變?？梢噪娮雍瞬榈臒o須提供紙質(zhì)原件。

　　根據(jù)自愿原則，教育類研究生、公費師范生也可自行參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。