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    原標(biāo)題：快速提升鋼琴手指機(jī)能，帥巴赫給你支招!

    “從我開始任教鋼琴以來，時常會有家長問我，天分對于學(xué)習(xí)鋼琴來說是不是很重要?從前我的回答是肯定的，因?yàn)槠吣甑匿撉俳虒W(xué)，讓我看到了太多因‘沒有天賦’而半途放棄的孩子，對他們來說，平日無論怎么練習(xí)，由于手指不靈敏、手指力度不到位，導(dǎo)致基本功始終打不扎實(shí)，使得學(xué)琴效率低下，因此對鋼琴的興趣逐漸消散，最終失去動力。”在帥巴赫(seitbach)共享課堂結(jié)束后，一位鋼琴老師這樣說道：“但現(xiàn)在，我不會再把‘天賦’掛在嘴邊了，帥巴赫(seitbach)模式通過人體力學(xué)的原理，創(chuàng)研出的練琴操和定型曲，能夠非常有效的配合輔助訓(xùn)練，從而提升學(xué)員在彈鋼琴時的手指機(jī)能，以此攻克學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的手指靈敏度、手指力度等問題。

　　在溝通中我們得知，這位鋼琴老師姓鄭，在佛山市某專業(yè)琴行任教鋼琴，現(xiàn)在她手下有六位學(xué)員，其中有三位學(xué)員是今年疫情過后才開始學(xué)習(xí)鋼琴的。鄭老師說：“其中有一個男孩兒，天賦真的非常好，在同樣的教學(xué)方法、同等的教學(xué)進(jìn)度下，他接受新曲的能力和彈奏的水平明顯優(yōu)于另外兩個女孩兒。相較而言，另外兩個女孩兒天賦就相對比較平庸，在前期基本功學(xué)習(xí)階段，就已經(jīng)非常吃力，而究其原因則是源于他們手指機(jī)能的問題。而后來，我把帥巴赫(seitbach)模式推薦給了她們倆，其中一個女孩在了解后便在帥巴赫報了一月靈的課程，目前大半個月下來提升非常明顯，彈琴也更加流暢了。”

　　現(xiàn)在，鄭老師在教學(xué)過程中，也非常注重關(guān)于鋼琴手指機(jī)能這塊的內(nèi)容。她不僅讓她的學(xué)生都報名了帥巴赫(seitbach)的課程，同時在自己的每堂課前，還會帶著學(xué)員們做帥巴赫(seitbach)練琴操和定型曲等輔助訓(xùn)練。“曾經(jīng)我不知道有帥巴赫(seitbach)模式這么厲害的鋼琴機(jī)能訓(xùn)練課程，所以當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時，我可以說是學(xué)員的天分不夠、資質(zhì)不行，而現(xiàn)在帥巴赫模式來了，它幾乎可以覆蓋所有學(xué)員彈琴時的所有問題，從彈鋼琴時的手指機(jī)能訓(xùn)練入手攻克所有的問題，那我還有什么理由說是天賦問題而不是教學(xué)方法的問題呢?”她表示，“與其固守傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不如接受更加多元、高效的模式，教學(xué)嘛本就該這樣!”

　　據(jù)悉，帥巴赫(seitbach)機(jī)能訓(xùn)練課程分為微機(jī)能訓(xùn)練、小機(jī)能訓(xùn)練、中機(jī)能訓(xùn)練和大機(jī)能訓(xùn)練等四種課程，學(xué)員可根據(jù)自身水平和需要選擇對應(yīng)課程，如有興趣可登錄帥巴赫官方網(wǎng)站及微信公眾號進(jìn)行了解咨詢。