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　　原標(biāo)題：藝術(shù)統(tǒng)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)了！25屆考生請(qǐng)收藏

　　眼下，隨著組織?？嫉脑盒＜皩?zhuān)業(yè)進(jìn)一步銳減的同時(shí)，藝術(shù)統(tǒng)考得以繼續(xù)加強(qiáng)。這讓藝考生們明白：統(tǒng)考越來(lái)越重要了！那么關(guān)系到每個(gè)考生得分高低的統(tǒng)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？

　　下面，跟隨小編一起來(lái)看看藝術(shù)類(lèi)各類(lèi)別考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)吧（注：各省藝術(shù)統(tǒng)考內(nèi)容存在細(xì)微差異）！

　　美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)

　?。ㄒ唬┧孛?/p>

　　考試內(nèi)容：人物頭像、石膏像、靜物。

　　考試形式：根據(jù)圖片資料模擬寫(xiě)生、默寫(xiě)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：符合試題規(guī)定及要求，能正確把握對(duì)象的形象特征和動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，造型準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，刻畫(huà)深入，表現(xiàn)生動(dòng)，具有較強(qiáng)的形象特征刻畫(huà)能力與藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　二等：比較符合試題規(guī)定及要求，對(duì)形象特征和動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)知，造型比較準(zhǔn)確，表現(xiàn)比較生動(dòng)，素描關(guān)系比較明確，具有一定的形象特征刻畫(huà)能力，畫(huà)面整體效果較好。

　　三等：基本符合試題規(guī)定及要求，具備一定的造型能力，素描關(guān)系基本準(zhǔn)確，畫(huà)面整體效果一般。

　　四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成人物形象塑造，刻畫(huà)能力較弱，表現(xiàn)能力與整體效果較差。

　　五等：不符合試題規(guī)定及要求，不具備基本造型能力，對(duì)人物形象特征缺乏基本認(rèn)識(shí)，畫(huà)面效果差。

　?。ǘ┥?/p>

　　考試內(nèi)容：靜物、風(fēng)景。

　　考試形式：

　　1.根據(jù)文字描述進(jìn)行默寫(xiě)；

　　2.根據(jù)黑白圖片畫(huà)彩色繪畫(huà)；

　　3.根據(jù)線描稿畫(huà)彩色繪畫(huà)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：符合試題規(guī)定及要求，色彩關(guān)系準(zhǔn)確，色調(diào)和諧，色彩豐富，物體刻畫(huà)深入，有較強(qiáng)的表現(xiàn)和塑造能力，富有美感。

　　二等：比較符合試題規(guī)定及要求，色彩關(guān)系準(zhǔn)確，有一定的色彩塑造能力。色彩與形體結(jié)合較好，物體刻畫(huà)較深入，有一定美感。

　　三等：基本符合試題規(guī)定及要求，色調(diào)及色彩有關(guān)系比較明確，有一定的色彩塑造能力，畫(huà)面整體效果一般。

　　四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成畫(huà)面物體的色彩塑造，表現(xiàn)不夠生動(dòng)，畫(huà)面整體效果較弱。

　　五等：不符合試題規(guī)定及要求，對(duì)色調(diào)和畫(huà)面色彩關(guān)系缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，色彩有關(guān)系紊亂，畫(huà)面整體效果差。

　　（三）速寫(xiě)（綜合能力）

　　考試內(nèi)容：

　　結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進(jìn)行創(chuàng)作。

　　考試形式：

　　1.根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作；

　　2.根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：符合試題規(guī)定及要求，能正確把握命題的形象特征，風(fēng)格把握準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理，刻畫(huà)深入，表現(xiàn)生動(dòng)，想象力豐富，具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　二等：比較符合試題規(guī)定及要求，對(duì)命題的形象特征有較好的認(rèn)知，風(fēng)格把握比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖比較合理，表現(xiàn)比較生動(dòng)，畫(huà)面整體效果較好，有較好的想象力。

　　三等：基本符合試題規(guī)定及要求，具備一定的造型能力和風(fēng)格特征把握能力，構(gòu)圖比較合理，表現(xiàn)缺乏生動(dòng)，畫(huà)面整體效果一般，有一定的想象力。

　　四等：基本符合試題規(guī)定及要求，能夠完成造型和風(fēng)格特征把握，刻畫(huà)能力較弱，表現(xiàn)能力與整體效果較差，想象力平庸。

　　五等：不符合試題規(guī)定及要求，造型風(fēng)格把握不夠，對(duì)形象特征缺乏基本認(rèn)識(shí)，構(gòu)圖失當(dāng)，畫(huà)面效果差，毫無(wú)想象力。

　　播音與主持類(lèi)

　?。ㄒ唬┳髌防首x

　　考試內(nèi)容：

　　指定文學(xué)作品朗讀，包括一首（段）古詩(shī)文和一段現(xiàn)代文學(xué)作品節(jié)選。

　　考試形式：

　　現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。

　　評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，音色圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，理解感受準(zhǔn)確，情感真實(shí)自然，表達(dá)流暢生動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，形象氣質(zhì)佳。

　　二等：普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，音色較圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)，理解感受較準(zhǔn)確，情感較真實(shí)自然，表達(dá)較流暢生動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力良好，形象氣質(zhì)良好。

　　三等：普通話語(yǔ)音較標(biāo)準(zhǔn)，音色一般，理解感受基本準(zhǔn)確，情感基本實(shí)自然，表達(dá)基本流暢生動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力一般，形象氣質(zhì)一般。

　　四等：普通話語(yǔ)音基本標(biāo)準(zhǔn)，音色基本合格，理解感受基本準(zhǔn)確，情感基本流暢，語(yǔ)言表現(xiàn)力偏弱，形象氣質(zhì)一般。

　　五等：普通話語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，音色欠佳，理解感受不準(zhǔn)確，表達(dá)不流暢，語(yǔ)言表現(xiàn)力弱，形象氣質(zhì)欠佳。

　?。ǘ┬侣劜?bào)

　　考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報(bào)。

　　考試形式：現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：理解準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，語(yǔ)言流暢，狀態(tài)積極，新聞播音語(yǔ)感好。

　　二等：理解準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，語(yǔ)言較流暢，狀態(tài)較積極，新聞播音語(yǔ)感較好。

　　三等：理解較準(zhǔn)確，表達(dá)較清晰，語(yǔ)言較流暢，狀態(tài)一般，新聞播音語(yǔ)感一般。

　　四等：理解基本準(zhǔn)確，表達(dá)基本清晰，語(yǔ)言基本流暢，狀態(tài)不夠積極，新聞播音語(yǔ)感偏弱。

　　五等：理解不夠準(zhǔn)確，表達(dá)不夠清晰，語(yǔ)言不夠流暢，狀態(tài)欠佳，新聞播音語(yǔ)感弱。

　?。ㄈ┰掝}評(píng)述

　　考試內(nèi)容：對(duì)所提供的話題（素材）進(jìn)行評(píng)述。

　　考試形式：

　　現(xiàn)場(chǎng)抽取考題,脫稿評(píng)述，答題時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。注：所有考試科目均采用單人單場(chǎng)面試方式，同一考生應(yīng)在同一考場(chǎng)一次性完成?？忌齻€(gè)科目的備稿總時(shí)長(zhǎng)控制在10—15分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：觀點(diǎn)正確，態(tài)度明確，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。見(jiàn)解深刻，說(shuō)服力強(qiáng)，特色鮮明。

　　二等：觀點(diǎn)正確，態(tài)度明確，邏輯清晰，表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言較流暢。見(jiàn)解較深刻，說(shuō)服力較強(qiáng)，特色較鮮明。

　　三等：觀點(diǎn)正確，態(tài)度較明確，邏輯較清晰，表達(dá)較準(zhǔn)確，語(yǔ)言較流暢。見(jiàn)解不夠深刻，說(shuō)服力一般，特色不夠鮮明。

　　四等：觀點(diǎn)基本正確，態(tài)度基本明確，邏輯基本清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)言基本流暢。見(jiàn)解偏淺，說(shuō)服力偏弱，缺乏特色。

　　五等：觀點(diǎn)有誤，態(tài)度不明確，邏輯不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，語(yǔ)言不流暢。

　　表（導(dǎo)）演類(lèi)

　?。ㄒ唬┪膶W(xué)作品朗誦

　　考試形式與要求：

　　考生朗誦自選文學(xué)作品（現(xiàn)代詩(shī)歌、敘事性散文、小說(shuō)節(jié)選、戲劇獨(dú)白等）一篇，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘；考生須以普通話脫稿朗誦。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：嗓音條件良好，聲音通暢，字音清晰，對(duì)作品有深刻的理解力、感受力，內(nèi)外部視像準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力強(qiáng)，藝術(shù)感染力強(qiáng)，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)良好。

　　二等：嗓音條件較好，聲音通暢，字音清晰，對(duì)作品有較好的理解力、感受力，內(nèi)外部視像較為準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力較強(qiáng)，藝術(shù)感染力較強(qiáng)，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好。

　　三等：嗓音條件一般，聲音較通暢，字音較清晰，對(duì)作品有一定的理解力、感受力，內(nèi)外部視像基本準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力一般，藝術(shù)感染力一般，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一般。

　　四等：嗓音條件較差，聲音不夠通暢，字音不夠清晰，對(duì)作品的理解力、感受力不夠，內(nèi)外部視像不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力較差，藝術(shù)感染力較差，形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不佳。

　　五等：嗓音條件差，聲音不通暢，字音不清晰，對(duì)作品的理解力、感受力差，內(nèi)外部視像不準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏等表達(dá)能力差，藝術(shù)感染力差，不具備該專(zhuān)業(yè)形象氣質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　?。ǘ┳赃x曲目演唱

　　考試形式與要求：

　　考生演唱自選曲目（歌劇、音樂(lè)劇、民歌、流行歌曲等）一首，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘；考生須無(wú)伴奏進(jìn)行演唱。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：嗓音條件良好，行腔自然、流暢，字音清晰準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握得當(dāng)，對(duì)作品的感受、詮釋能力強(qiáng)，藝術(shù)感染力強(qiáng)。

　　二等：嗓音條件較好，行腔較自然、流暢，字音較清晰準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握較得當(dāng)，對(duì)作品的感受、詮釋能力較強(qiáng)，藝術(shù)感染力較強(qiáng)。

　　三等：嗓音條件一般，行腔自然、流暢度一般，字音清晰準(zhǔn)確度一般，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握一般，對(duì)作品的感受、詮釋能力一般，藝術(shù)感染力一般。

　　四等：嗓音條件較差，行腔自然、流暢度不夠，字音清晰準(zhǔn)確度不夠，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握不夠，對(duì)作品的感受、詮釋能力較差，藝術(shù)感染力較差。

　　五等：嗓音條件差，行腔自然、流暢度差，字音清晰準(zhǔn)確度差，音準(zhǔn)、節(jié)奏把握不當(dāng)，對(duì)作品的感受、詮釋能力差，藝術(shù)感染力差。

　　（三）形體技能展現(xiàn)

　　考試形式與要求：

　　考生自選形體動(dòng)作（舞蹈、武術(shù)、戲曲身段、藝術(shù)體操、廣播體操等）一段，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：形體條件良好，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力強(qiáng)，節(jié)奏感好，動(dòng)作流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)扎實(shí)。

　　二等：形體條件較好，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力較強(qiáng)，節(jié)奏感較好，動(dòng)作較流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)較扎實(shí)。

　　三等：形體條件一般，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力一般，節(jié)奏感一般，動(dòng)作基本流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)一般。

　　四等：形體條件較差，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力較差，節(jié)奏感較差，動(dòng)作不夠流暢自然，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)較差。

　　五等：形體條件差，對(duì)作品的感受力、表現(xiàn)力差，節(jié)奏感差，動(dòng)作不流暢，專(zhuān)業(yè)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)差。

　?。ㄋ模┟}即興表演

　　考試形式與要求：

　　每組不超過(guò)4人，現(xiàn)場(chǎng)抽取考題，稍作準(zhǔn)備后進(jìn)行考試，每組時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：聲音條件好，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，節(jié)奏把握得當(dāng)，交流真實(shí)自然，應(yīng)變能力、理解力、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，創(chuàng)作能力強(qiáng)，人物形象鮮明。

　　二等：聲音條件較好，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，肢體協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，節(jié)奏把握比較得當(dāng)，交流比較真實(shí)自然，應(yīng)變能力、理解力、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力較強(qiáng)，創(chuàng)作能力較強(qiáng)，人物形象較鮮明。

　　三等：聲音條件一般，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力一般，肢體協(xié)調(diào)能力一般，節(jié)奏把握一般，交流真實(shí)自然度一般，應(yīng)變能力、理解力、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力一般，創(chuàng)作能力一般，人物形象塑造能力一般。

　　四等：聲音條件較差，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較差，肢體協(xié)調(diào)能力較差，節(jié)奏把握不夠得當(dāng)，交流不夠真實(shí)自然，應(yīng)變能力、理解力、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力較差，創(chuàng)作能力較差，人物形象塑造能力較差。

　　五等：聲音條件差，有聲語(yǔ)言表達(dá)能力較差，肢體協(xié)調(diào)能力差，節(jié)奏把握不當(dāng)，交流不真實(shí)自然，應(yīng)變能力、理解力、感受力、藝術(shù)表現(xiàn)力差，創(chuàng)作能力差，人物形象塑造能力差。

　　（五）形體形象觀測(cè)

　　考試形式與要求：

　　考生先完成形體測(cè)量（測(cè)量方法與要求附后），然后5人一組進(jìn)行正面、側(cè)面、背面體態(tài)展示。要求赤足、著泳裝，其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝，男生著純色泳褲。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：具有良好的外部體態(tài)條件，形體各部分比例得當(dāng)（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官端正，輪廓清晰，牙齒整齊，頸部頎長(zhǎng)、舒展；肩膀?qū)ΨQ(chēng)，軀干有正常的生理曲度，臀部肌肉不下墜，雙腿修長(zhǎng)挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙小；手型較好；皮膚光潔，肌肉緊實(shí)；體態(tài)動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)；氣質(zhì)良好。

　　二等：具有較好的外部體態(tài)條件，形體各部分比例適當(dāng)（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官端正，輪廓清晰；軀干有正常的生理曲度，雙腿修長(zhǎng)挺直，線條流暢，兩腿并直后縫隙較?。皇中洼^好；皮膚光潔，肌肉緊實(shí)；體態(tài)動(dòng)作較為流暢、協(xié)調(diào)；氣質(zhì)良好。

　　三等：具有一定外部體態(tài)條件，形體各部分比例基本正常（頭身比例、三圍比例、上下身差）；五官端正，輪廓清晰；軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條基本流暢；皮膚基本光潔，顯著部位無(wú)明顯疤痕；體態(tài)動(dòng)作基本流暢，協(xié)調(diào)性一般。

　　四等：形體各部分比例不達(dá)標(biāo)（頭身比例、三圍比例、上下身差）；五官基本端正；軀干有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，但線條不太流暢；皮膚顯著部位無(wú)明顯疤痕；體態(tài)動(dòng)作勻稱(chēng)性、協(xié)調(diào)性一般；形象氣質(zhì)一般。

　　五等：不具備專(zhuān)業(yè)所需的形體、形象、氣質(zhì)等基本條件，形體各部分比例差（頭身比例、三圍比例、上下身差等）；五官不夠端正，輪廓不很清晰；軀干有不正常的生理曲度，雙腿不夠挺直，線條不夠流暢，皮膚顯著部位有明顯疤痕和紋身；體態(tài)動(dòng)作生疏、僵硬，協(xié)調(diào)性差。

　?。┡_(tái)步展示

　　考試形式與要求：

　　考生5人一組，按序進(jìn)行臺(tái)步展示；考生完成行走、轉(zhuǎn)身、造型等臺(tái)步展示過(guò)程，自備服裝須大方得體，女生須穿高跟鞋。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：步態(tài)自然大方，音樂(lè)感受力強(qiáng)，節(jié)奏感強(qiáng)；富有朝氣，造型好，有一定藝術(shù)韻味；能夠把握人體的均衡性；面部表情自然；表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力強(qiáng)。

　　二等：步態(tài)比較自然大方，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，節(jié)奏感較強(qiáng)；造型較好，有一定藝術(shù)韻味；能夠把握人體的均衡性；面部表情自然；表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力較強(qiáng)。

　　三等：步態(tài)基本自然大方，音樂(lè)感受力一般，具有一定的節(jié)奏感；造型一般，藝術(shù)韻味一般；基本能夠把握人體的均衡性；面部表情較為自然；表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力一般。

　　四等：步態(tài)不夠自然大方，音樂(lè)感受力較差，節(jié)奏感不明顯；造型缺乏藝術(shù)韻味；基本能夠把握人體的均衡性，身體表現(xiàn)能務(wù)一般；面部表情不夠自然。

　　五等：步態(tài)機(jī)械、僵硬，音樂(lè)感受力差，節(jié)奏感差；造型意識(shí)欠缺；不能把握人體的均衡性，身體表現(xiàn)能力差。

　　（七）才藝展示

　　考試形式與要求：

　　考生先以普通話自我介紹，不可透露姓名等個(gè)人基本信息，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘；然后從舞蹈、健美操、藝術(shù)體操等體現(xiàn)肢體動(dòng)作的才藝中自選一種進(jìn)行展示，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘，服裝及伴奏音樂(lè)自備。注：服裝表演方向各科目考試中，考生不可化妝，不得穿絲襪，不得佩戴飾品（含假發(fā)）、框架眼鏡及美瞳類(lèi)隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側(cè)不掩耳。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：能夠很好地完成自選才藝的展示，節(jié)奏感強(qiáng)，樂(lè)感好，動(dòng)作流暢自然，具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

　　二等：能夠較好地完成自選才藝的展示，節(jié)奏感較強(qiáng)，樂(lè)感較好，動(dòng)作流暢較自然，具有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

　　三等：能夠完成自選才藝的展示，節(jié)奏感一般，樂(lè)感一般，動(dòng)作流暢一般，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力一般。

　　四等：基本能夠完成自選才藝的展示，節(jié)奏感較差，樂(lè)感較差，肢體缺乏可控性，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力不足。

　　五等：不能夠完整流暢成自選才藝的展示，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力差。

　　（八）敘事性作品寫(xiě)作

　　考試形式與要求：

　　根據(jù)給定命題寫(xiě)一篇敘事類(lèi)作品，短故事、微劇、敘事散文均可；不少于1200字；考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：作品主題積極健康，能夠體現(xiàn)考生的開(kāi)闊視野和家國(guó)情懷；寫(xiě)作內(nèi)容切合題目要求，體現(xiàn)考生良好的審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生良好的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì)；寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生良好的文學(xué)基礎(chǔ)，行文格式規(guī)范、表述通順清晰，無(wú)明顯病句或錯(cuò)別字。

　　二等：作品主題積極健康，能夠體現(xiàn)考生的開(kāi)闊視野和家國(guó)情懷；寫(xiě)作內(nèi)容符合題目要求，體現(xiàn)考生較好的審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物一定的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生一定的形象思維、創(chuàng)意思維培養(yǎng)潛質(zhì)；寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生一定的文學(xué)基礎(chǔ)，行文格式較規(guī)范、表述較為通順清晰，無(wú)明顯病句或錯(cuò)別字。

　　三等：作品主題較為積極健康，能夠體現(xiàn)考生具備一定的觀察視野和理想情懷；寫(xiě)作內(nèi)容基本符合題目要求，體現(xiàn)考生一定的審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)一般；寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)一般，行文格式基本規(guī)范、表述基本通順清晰，有一些病句或錯(cuò)別字。

　　四等：作品主題基本積極健康，在體現(xiàn)考生觀察視野和理想情懷方面不足；寫(xiě)作內(nèi)容基本符合題目要求，在體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力方面表現(xiàn)不足；敘事構(gòu)思體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維上的培養(yǎng)潛質(zhì)欠佳；寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)不佳，行文格式規(guī)范欠缺、表述通順清晰不足，有明顯病句或錯(cuò)別字。

　　五等：作品沒(méi)有鮮明的主題立意；寫(xiě)作內(nèi)容不符合題目要求，無(wú)法體現(xiàn)考生審美素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和對(duì)事物基本的觀察提煉能力；敘事構(gòu)思無(wú)法體現(xiàn)考生在形象思維、創(chuàng)意思維等方面的培養(yǎng)潛質(zhì)；寫(xiě)作語(yǔ)言體現(xiàn)考生的文學(xué)基礎(chǔ)較差，行文格式不規(guī)范、表述不夠通順清晰，有較多病句或錯(cuò)別字。

　　書(shū)法類(lèi)

　?。ㄒ唬?shū)法臨摹

　　考試內(nèi)容：對(duì)照楷書(shū)和隸書(shū)范本進(jìn)行臨摹（各30字左右）。

　　考試形式：筆試。

　　考試時(shí)間：90分鐘

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：字形準(zhǔn)確，用筆精到，書(shū)寫(xiě)性較強(qiáng)，整體協(xié)調(diào)，氣韻生動(dòng)，形神兼?zhèn)洌瑹o(wú)錯(cuò)別字。

　　二等：字形準(zhǔn)確，用筆精到，書(shū)寫(xiě)性較強(qiáng)，整體比較協(xié)調(diào)，氣韻較為生動(dòng)，無(wú)錯(cuò)別字。

　　三等：字形比較準(zhǔn)確，用筆比較精到，整體比較協(xié)調(diào)，具備一定的書(shū)寫(xiě)性。

　　四等：字形不夠準(zhǔn)確，用筆不夠精到，整體不夠協(xié)調(diào)，書(shū)寫(xiě)性較弱。

　　五等：字形明顯不準(zhǔn)確，用筆不清晰，整體不協(xié)調(diào)，書(shū)寫(xiě)性差，未按要求完成答卷。

　?。ǘ?shū)法創(chuàng)作

　　考試內(nèi)容：

　　1.以篆書(shū)完成命題創(chuàng)作（可提供篆書(shū)印刷體字樣）；

　　2.從楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)中選擇一種完成命題創(chuàng)作（30字左右）。

　　考試形式：筆試

　　考試時(shí)間：90分鐘

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：取法有源，結(jié)字妥帖，用筆精到，書(shū)寫(xiě)性強(qiáng)，整體協(xié)調(diào)，氣韻生動(dòng)，無(wú)錯(cuò)別字。

　　二等：取法有源，結(jié)字合理，用筆精到，書(shū)寫(xiě)性較強(qiáng)，整體較為協(xié)調(diào)，氣韻較為生動(dòng)，無(wú)錯(cuò)別字。

　　三等：取法有源，結(jié)字基本合理，用筆基本得當(dāng)，具有一定的書(shū)寫(xiě)性，整體基本協(xié)調(diào)。

　　四等：取法不清晰，結(jié)字不夠合理，用筆不夠到位，整體不夠協(xié)調(diào)，書(shū)寫(xiě)性較弱。

　　五等：取法無(wú)源，用筆不清晰，結(jié)字不合理，整體不協(xié)調(diào)，書(shū)寫(xiě)性差，未按要求完成答卷。

　　音樂(lè)類(lèi)

　　（一）視唱

　　考試內(nèi)容：

　　新譜視唱，五線譜記譜；1條8小節(jié)旋律；調(diào)號(hào)為一升或一降；音域?yàn)間-g2以內(nèi)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：音準(zhǔn) ；節(jié)奏與速度準(zhǔn)確；音樂(lè)表現(xiàn)力極強(qiáng)；高質(zhì)量完成全曲。

　　二等：音準(zhǔn)較準(zhǔn)確；個(gè)別節(jié)奏型錯(cuò)誤，速度較為準(zhǔn)確；音樂(lè)表現(xiàn)力較好；較好完成全曲。

　　三等：音準(zhǔn)一般，錯(cuò)誤較多；節(jié)奏型有錯(cuò)誤，速度不太穩(wěn)定；有一定表現(xiàn)力；基本完成樂(lè)曲。

　　四等：音準(zhǔn)較差，錯(cuò)誤頻繁；節(jié)奏型錯(cuò)誤較多，速度不穩(wěn)定；音樂(lè)表達(dá)較差；完成部分樂(lè)曲。

　　五等：音準(zhǔn)差；節(jié)奏型錯(cuò)誤多，速度非常不穩(wěn)定；幾乎無(wú)音樂(lè)表現(xiàn)；基本未完成樂(lè)曲。

　　（二）器樂(lè)

　　考試內(nèi)容：

　　考生自選練習(xí)曲一首、樂(lè)曲一首，現(xiàn)場(chǎng)考試演奏總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。中西打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)要求從小軍鼓、馬林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中任演奏兩種不同打擊樂(lè)器的作品各1首，其中一種須為音高類(lèi)打擊樂(lè)器。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：演奏技術(shù)嫻熟，曲目難度大；音樂(lè)表現(xiàn)力強(qiáng)；演奏完整，有層次，能準(zhǔn)確把握作品風(fēng)格內(nèi)涵。

　　二等：演奏技術(shù)熟練，曲目難度較大；音樂(lè)表現(xiàn)力較好；演奏較完整，有樂(lè)感，音樂(lè)流暢。

　　三等：演奏技術(shù)尚有不足，曲目難度中等；有一定音樂(lè)表現(xiàn)力；演奏比較完整，偶有失誤。

　　四等：演奏技術(shù)較弱，曲目較簡(jiǎn)單；音樂(lè)表現(xiàn)力不足；不能完整演奏曲目，讀譜與演奏存在失誤。

　　五等：演奏技術(shù)基礎(chǔ)差，曲目過(guò)于簡(jiǎn)單；音樂(lè)表現(xiàn)力差；無(wú)法完成演奏，音樂(lè)素質(zhì)較差。

　?。ㄈ┞晿?lè)

　　考試內(nèi)容：

　　考生自選2首聲樂(lè)作品，現(xiàn)場(chǎng)考試演唱總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6分鐘（選擇歌劇詠嘆調(diào)，須按原調(diào)演唱）。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實(shí)，有很好的呼吸支持，聲音流暢，演唱自如，風(fēng)格、語(yǔ)言表現(xiàn)準(zhǔn)確；音樂(lè)感好，藝術(shù)感染力強(qiáng)；嗓音條件好，音色優(yōu)美，音域?qū)?，力度幅度大?/p>

　　二等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定，有良好的呼吸支持，聲音較流暢，演唱較自如，風(fēng)格、語(yǔ)言表現(xiàn)準(zhǔn)確；音樂(lè)感良好，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)；嗓音條件較好，音色較優(yōu)美，音域較寬，力度幅度較大。

　　三等：歌唱狀態(tài)基本統(tǒng)一，聲音基本流暢，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確；有一定音樂(lè)表現(xiàn)力；嗓音條件一般，音色一般，音域不寬，力度幅度較小。

　　四等：歌唱狀態(tài)不夠統(tǒng)一，聲音欠流暢，語(yǔ)言欠準(zhǔn)確；音樂(lè)表現(xiàn)力不足；嗓音條件較差，音色較差，音域較窄，力度幅度不明顯。

　　五等：歌唱狀態(tài)不統(tǒng)一，聲音不流暢，語(yǔ)言欠準(zhǔn)確；音樂(lè)表現(xiàn)力弱；嗓音條件差，音色差，音域?qū)?，力度幅度大?/p>

　　舞蹈類(lèi)

　?。ㄒ唬┪璧富竟?/p>

　　考試內(nèi)容：

　　1.身體基本條件（要求：學(xué)生原地站立，八字步，雙手自然下垂（不鞠躬、不行禮、不問(wèn)好），內(nèi)容包括：整體外形（全身正面）和軟開(kāi)度（包括：地面橫豎叉抱前后腿、中間搬控前旁后腿、下腰）。

　　2.個(gè)人技術(shù)技巧組合（規(guī)定時(shí)長(zhǎng)1分鐘），包括規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容（注：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、現(xiàn)代舞需選擇芭蕾舞或者中國(guó)舞體系技術(shù)技巧）。女生規(guī)定內(nèi)容：平轉(zhuǎn)（連續(xù)的6個(gè)及以上）、四位轉(zhuǎn)（原地）、凌空躍（連續(xù)的2個(gè)）、紫金冠跳（連續(xù)的2個(gè)）、串翻身（連續(xù)的6個(gè)及以上）。男生規(guī)定內(nèi)容：平轉(zhuǎn)（連續(xù)的6個(gè)及以上）、二位轉(zhuǎn)（原地）、凌空躍（連續(xù)的2個(gè)）、擺腿跳（連續(xù)的2個(gè)）、雙飛燕（連續(xù)的4個(gè)）。

　　自選內(nèi)容：自由組合技術(shù)技巧，編排順序不限，但必須包含規(guī)定內(nèi)容。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：形體條件優(yōu)良，身體軟開(kāi)度好，技術(shù)能力好，能以高質(zhì)量完成至少三項(xiàng)不同類(lèi)的單一技術(shù)技巧。具備良好的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)。

　　二等：形體條件良好，身體軟開(kāi)度好，技術(shù)能力好，能以較高質(zhì)量完成至少三項(xiàng)不同類(lèi)的單一技術(shù)技巧。具備較好的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)。

　　三等：形體條件一般，身體軟開(kāi)度較好，技術(shù)能力較好，能較好完成至少三項(xiàng)不同類(lèi)的單一技術(shù)技巧。具備一定的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)。

　　四等：形體條件一般，身體軟開(kāi)度基本達(dá)到要求，技術(shù)能力達(dá)到基本要求，能完成至少三項(xiàng)不同類(lèi)的單一技術(shù)技巧。舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)較弱。

　　五等：形體條件差，身體軟開(kāi)度達(dá)不到基本要求，技術(shù)能力達(dá)不到基本要求，無(wú)法完成至少三項(xiàng)不同類(lèi)的單一技術(shù)技巧。舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)較差。

　?。ǘ┪璧副硌?/p>

　　考試內(nèi)容：

　　自備劇目（或組合）表演，舞種不限，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：身體素質(zhì)與技術(shù)能力良好；情感和形象的表現(xiàn)力良好；把握舞種風(fēng)格特色的能力良好。

　　二等：身體素質(zhì)與技術(shù)能力較好；情感和形象的表現(xiàn)力較好；把握舞種風(fēng)格特色的能力較好。

　　三等：身體素質(zhì)與技術(shù)能力一般；情感和形象的表現(xiàn)力一般；把握舞種風(fēng)格特色的能力一般。

　　四等：身體素質(zhì)與技術(shù)能力基本合格；情感和形象的表現(xiàn)力基本合格；把握舞種風(fēng)格特色的能力基本合格。

　　五等：身體素質(zhì)與技術(shù)能力較差；情感和形象的表現(xiàn)力較差；把握舞種風(fēng)格特色的能力較差。

　?。ㄈ┪璧讣磁d

　　考試內(nèi)容：

　　依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取的音樂(lè)進(jìn)行即興表演，舞種不限，時(shí)長(zhǎng)1分鐘。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等：身體動(dòng)作與音樂(lè)的契合度良好；身體動(dòng)作的創(chuàng)造性良好，具備良好的舞蹈即興能力。

　　二等：身體動(dòng)作與音樂(lè)的契合度較好；身體動(dòng)作的創(chuàng)造性較好，具備較好的舞蹈即興能力。

　　三等：身體動(dòng)作與音樂(lè)的契合度一般；身體動(dòng)作的創(chuàng)造性一般，具備基本的舞蹈即興能力。

　　四等：表現(xiàn)出一定的身體動(dòng)作與音樂(lè)的契合度；表現(xiàn)出一定的身體動(dòng)作的創(chuàng)造性，具備初步的舞蹈即興能力。

　　五等：身體動(dòng)作與音樂(lè)的契合度較差；身體動(dòng)作的創(chuàng)造性較差，缺乏舞蹈即興能力。