摘要: 原標(biāo)題：梅初九：教育是全社會(huì)的事情 教育是全社會(huì)的事情家庭教育是梅初九在演講中首先關(guān)注到的領(lǐng)域。 近日，一篇名為南京家長(zhǎng)已瘋網(wǎng)文刷屏，瞬間
原標(biāo)題：梅初九：教育是全社會(huì)的事情
教育是全社會(huì)的事情家庭教育是梅初九在演講中首先關(guān)注到的領(lǐng)域。
近日，一篇名為“南京家長(zhǎng)已瘋”網(wǎng)文刷屏，瞬間引發(fā)網(wǎng)友熱議，引發(fā)關(guān)于素質(zhì)教育與影視教育的討論。“前段時(shí)間有兩個(gè)比較有意思的案例，一個(gè)就是南京素質(zhì)教育，另一個(gè)就是瘋狂的海淀黃莊。這就形成了應(yīng)試和素質(zhì)這兩個(gè)很有意思的對(duì)立。
”梅初九說(shuō)。在演講中，梅初九提到，“今天我們有個(gè)全民議題叫應(yīng)試和素質(zhì)之爭(zhēng)，就像這張腦圖，一半全是數(shù)字，另一半是斑斕多彩的各種各樣?xùn)|西，但我認(rèn)為這張圖其實(shí)是不對(duì)的。”梅初九表示，“我要旗幟鮮明地反對(duì)把應(yīng)試和素質(zhì)二者本身對(duì)立，過(guò)去我們都很喜歡用二元論的方式來(lái)談?wù)搯?wèn)題，好像兩者之間沒有任何解決方案。
”“這種情況下，好像大家不敢去說(shuō)什么東西，所以理性的人容易被埋沒，但在GET大會(huì)上，我們應(yīng)該找到更多的理性。”梅初九說(shuō)。她表示，當(dāng)對(duì)教育有熱愛時(shí)，就應(yīng)用更多的理性去思考它，而非被瘋狂和非理性所左右。梅初九在演講中提到，教育不僅僅是教育自己的事情，而是整個(gè)社會(huì)共同面對(duì)的責(zé)任。她認(rèn)為，整個(gè)社會(huì)有三個(gè)場(chǎng)景即，家庭、學(xué)校和社會(huì)，若想將教育做好，那么三者缺一不可。但目前，體制內(nèi)外的教育從業(yè)者均在面臨，對(duì)于家庭環(huán)境的缺失，以及來(lái)自家長(zhǎng)們不同需求及不同的信任。“我認(rèn)為這是我們需要共同去面對(duì)的大問(wèn)題。”“教育是全社會(huì)的事情，這其中包括家庭、學(xué)校和社會(huì)。教學(xué)相長(zhǎng)，大家初看這個(gè)好像是談教師。但其實(shí)不是，教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)以促用是我們要共同達(dá)成的。”梅初九說(shuō)。
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