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　　原標(biāo)題：長(zhǎng)沙美女學(xué)霸放棄高考，以7科滿分考入劍橋大學(xué)，如今怎樣了？

　　2014年，長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)的一位女孩以7科滿分托福110分的成績(jī)考入劍橋大學(xué)，她也是雅禮中學(xué)自創(chuàng)校以來第一位被劍橋大學(xué)錄取的學(xué)生。

　　為何她能夠以如此優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入劍橋？七年過去，她如今又過得怎么樣？是像方仲永那樣泯然眾人，還是依舊閃閃發(fā)光？

　　蓬生麻中，不扶而直

　　1996年，黃雨桐出生于湖南省長(zhǎng)沙市，他的父親是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，母親在事業(yè)單位工作。很顯然，這是個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的小康家庭，父母都是文化人。

　　由于父母的工作繁忙，陪伴黃雨桐的時(shí)間并不多，在很小的時(shí)候她就學(xué)會(huì)獨(dú)處與自主。

　　小時(shí)候黃雨桐經(jīng)常一個(gè)人在家玩，剛開始她還會(huì)覺得孤單，慢慢地她開始享受這種獨(dú)處的感覺，開始在獨(dú)處中尋找自己喜歡的事情，她會(huì)找自己喜歡看的圖書，找自己喜歡的動(dòng)畫片，一個(gè)人樂得自在。

　　黃雨桐繼承了父母的優(yōu)良基因，從小就有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲。

　　有一天，黃雨桐的父親因工作需要，在書房翻閱英文文獻(xiàn)。黃雨桐對(duì)書中那些長(zhǎng)得很像拼音的單詞非常好奇，于是跑上去問：

　　“爸爸，你在看什么呀，是拼音嗎？看起來真有趣。”

　　爸爸回答：“不是哦，這是英語，和拼音不一樣。”

　　看著女兒對(duì)英語強(qiáng)烈的好奇心，黃雨桐的父親很欣慰，自此便有意識(shí)地引導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)英語，給她營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。

　　他陪著黃雨桐在房間里看英文圖書、英文動(dòng)畫片，教她英文兒歌，用英文給她講故事。

　　英語就這樣滲透在黃雨桐的生活中，她對(duì)英語的興趣與日俱增，英語水平不斷提高。在別的小朋友剛剛接觸英語的時(shí)候，她已經(jīng)能夠獨(dú)立地閱讀英文的兒童讀物。

　　黃雨桐對(duì)于英語的興趣萌發(fā)于父親，而她對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)來自于母親。

　　黃雨桐四歲的時(shí)候，她的母親產(chǎn)生讓她學(xué)習(xí)鋼琴的想法，她希望女兒能夠有一個(gè)自己的興趣愛好，陶冶情操。

　　在一個(gè)溫暖的午后，她耐心地和黃雨桐進(jìn)行溝通，充分地了解黃雨桐對(duì)鋼琴的興趣與意愿。母親對(duì)黃雨桐 說：

　　“要不要學(xué)鋼琴這是你自己的事情，你可以自己選擇學(xué)或者不學(xué)，不要有壓力，媽媽不會(huì)逼你學(xué)，也不會(huì)逼你考級(jí)。”

　　母親溫和的態(tài)度沒有讓黃雨桐對(duì)鋼琴產(chǎn)生抵觸，反而催生出她學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。從那天起，黃雨桐便跟著媽媽學(xué)習(xí)彈鋼琴。

　　起初學(xué)鋼琴的時(shí)候，黃雨桐非常積極，她甚至每天追著媽媽，讓媽媽教她彈鋼琴，那個(gè)時(shí)候，她覺得鋼琴好有意思，聲音好好聽，而且琴鍵好漂亮。

　　這種熱情持續(xù)有將近一年，黃雨桐將鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)學(xué)得差不多。她不再覺得鋼琴有趣，不想每天都坐在琴房里重復(fù)練著同樣的琴譜，那樣一點(diǎn)兒也不開心。

　　她和鋼琴進(jìn)入了“一年之癢”的倦怠期，她想要“冷靜冷靜”，就和母親提出不想繼續(xù)練琴的想法。

　　事實(shí)上，母親在黃雨桐提出“不想練琴”之前就感受到她熱情地消逝。母親一直認(rèn)為，是否繼續(xù)學(xué)琴要由黃雨桐自己決定，并沒有對(duì)她多加干涉。

　　當(dāng)黃雨桐告訴母親這件事情時(shí)，母親非常認(rèn)真地告訴她：“你真的想清楚不要繼續(xù)學(xué)鋼琴了嗎？如果這是你謹(jǐn)慎思考后的結(jié)果，媽媽不會(huì)逼你。”

　　黃雨桐的回答是肯定的，母親遵守她對(duì)黃雨桐的 ，沒有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)鋼琴。

　　隨著黃雨桐漸漸長(zhǎng)大，她面臨的壓力越來越大，她發(fā)現(xiàn)悠揚(yáng)的琴聲能夠讓她放松，觸碰琴鍵能幫她釋放壓力，鋼琴給予她一個(gè)在重重壓力下能夠偷偷喘息的角落。

　　因此，黃雨桐和鋼琴漸漸“和好如初”，她在閑暇之余自己練習(xí)鋼琴，自己在網(wǎng)上尋找喜歡的曲子和琴譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　盤圓則水圓，盂方則水方。很顯然，父母對(duì)黃雨桐的成長(zhǎng)有著深刻的影響。

　　他們給黃雨桐足夠的自由，讓她能夠選擇自己喜歡的事情；他們給黃雨桐適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓她能夠走向正確的方向；他們給黃雨桐樹立優(yōu)秀的榜樣，讓她能夠形成良好的三觀和習(xí)慣。

　　父母為黃雨桐的人生打下溫和的底色。

　　為善如筑臺(tái)，成功由積累

　　2002年，六歲的黃雨桐進(jìn)入小學(xué)，她真正的學(xué)業(yè)生涯由此開始。

　　在黃雨桐的校園生活中，她一直都是老師、同學(xué)們心中的優(yōu)秀榜樣。她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還有著豐富的課外生活，這些都是黃雨桐自己一點(diǎn)一點(diǎn)努力得到的。

　　得益于父親在英語方面的引導(dǎo)以及自身的興趣，黃雨桐的英語成績(jī)?cè)谌雽W(xué)的時(shí)候已經(jīng)非常優(yōu)秀，可她并沒有停下學(xué)習(xí)英語的腳步。

　　通過各種各樣的方式，黃雨桐不斷地?cái)z入英語知識(shí)。高中時(shí)，她就已經(jīng)讀完三十多本英文原著，并自主學(xué)習(xí)耶魯大學(xué)的公開課，甚至嘗試用英語寫學(xué)術(shù)文章。

　　她會(huì)主動(dòng)提高自己。黃雨桐發(fā)現(xiàn)自己在口語方面有很大的不足，存在“啞巴英語”的問題。

　　每天中午，黃雨桐會(huì)主動(dòng)去學(xué)校的英語角，用英語和外教聊天，觀察學(xué)習(xí)外教的發(fā)音方式和用語習(xí)慣。課間休息時(shí)，她還會(huì)找到同學(xué)，和他們用英文談天說地，為自己創(chuàng)造說英語的環(huán)境。

　　在不斷地努力下，黃雨桐的口語水平得到很大的提升，甚至已經(jīng)能夠“同聲傳譯”。

　　高二時(shí)，雅禮中學(xué)的姐妹學(xué)校——美國(guó)福特中學(xué)來雅禮進(jìn)行交流。

　　黃雨桐被委以重任，擔(dān)任交流會(huì)的雙語主持人，為歡迎儀式進(jìn)行“同聲傳譯”。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，黃雨桐嚴(yán)陣以待，為這次活動(dòng)做出充分的準(zhǔn)備。

　　她提前寫好交流會(huì)的中英主持詞，向老師尋求修改意見，修改完成后熟背主持詞。

　　為能夠精準(zhǔn)地“同聲傳譯”，交流會(huì)開始前的一個(gè)月，她每天會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)進(jìn)行聽譯練習(xí)。

　　所有的努力都沒有白費(fèi)，黃雨桐出色地完成這個(gè)挑戰(zhàn)，獲得老師們的一致稱贊。

　　除了令人驚嘆的英語能力，黃雨桐還是個(gè)數(shù)學(xué)小能手。

　　黃雨桐數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)異得益于四點(diǎn)：天賦、興趣、科學(xué)的方法和努力。四者中最重要的是科學(xué)的方法。

　　黃雨桐奉行“今日事，今日畢”的學(xué)習(xí)原則，她 不會(huì)把今天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天。

　　黃雨桐在初中時(shí)開始建立錯(cuò)題本，將自己因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)掌握不到位或者是知識(shí)盲區(qū)導(dǎo)致的錯(cuò)題分類型歸納起來，每周固定時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　她每天晚上會(huì)留出時(shí)間復(fù)習(xí)新學(xué)習(xí)的知識(shí)，保證每天的學(xué)習(xí)都不會(huì)留下理解不透徹、掌握不到位的隱患。

　　黃雨桐對(duì)待數(shù)學(xué)更加細(xì)心。她會(huì)將自己認(rèn)為有價(jià)值的數(shù)學(xué)題抄寫下來，時(shí)常溫習(xí)。

　　值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，黃雨桐優(yōu)異的成績(jī)背后，靠的完全是她本人的努力。她沒有上過輔導(dǎo)班，沒有請(qǐng)過家教，而是用自己的興趣和勤奮打敗了金錢堆砌的補(bǔ)習(xí)。

　　“學(xué)霸”黃雨桐的生活里不只有學(xué)習(xí)，在各種各樣的活動(dòng)中你都能看到她的身影。

　　高一時(shí)，黃雨桐加入學(xué)校的戲劇社，在音樂劇《美女與野獸》中扮演母親，受到老師與同學(xué)們的廣泛好評(píng)。

　　她自己戲稱道“能夠出演三個(gè)孩子的母親是，因?yàn)樽约荷l(fā)著母性的光輝。”

　　在文藝活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱的同時(shí)，黃雨桐也積極投身公益活動(dòng)。她主動(dòng)報(bào)名參加耶魯大學(xué)組織的“同在藍(lán)天下”的支教活動(dòng)。

　　黃雨桐跟著耶魯大學(xué)的志愿者隊(duì)伍來到云南，八天的支教生活由此開始。在此期間，黃雨桐可謂是上得了“學(xué)堂”，下得了“田地”。

　　每天上午黃雨桐會(huì)和村民一起去田地里干農(nóng)活，在附近的景點(diǎn)清理垃圾，做一些自己力所能及的事情幫助村民減輕負(fù)擔(dān)。

　　下午黃雨桐在學(xué)校里給孩子們上英語課，和其他志愿者一起為孩子們舉辦文藝活動(dòng)，將知識(shí)與歡樂傳遞給大山里的孩子們。

　　在這八天中，黃雨桐體驗(yàn)到從未接觸過的農(nóng)活，看到自己從未經(jīng)歷的貧苦，她開始思考長(zhǎng)大以后要過什么樣的生活。

　　耶魯大學(xué)志愿者的接觸讓她找到一個(gè)模糊的方向。在和志愿者的交流中，她了解到更多關(guān)于國(guó)外的風(fēng)土人情，這使她從心底深處萌發(fā)出“世界那么大，我要去看看”的想法。

　　總之，黃雨桐不是傳統(tǒng)意義上只會(huì)死讀書的孩子，她將自己的學(xué)習(xí)和生活平衡得很好，真正做到了“學(xué)習(xí)”與“課外活動(dòng)”兼得。

　　時(shí)間一晃，進(jìn)入壓力重重的高三。黃雨桐身處雅禮中學(xué)重中之重的理科實(shí)驗(yàn)班，身邊的同學(xué)都是“一山更比一山高”的學(xué)霸。他們都全身地備戰(zhàn)高考，以期考入最高學(xué)府。

　　在這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，黃雨桐陷入兩難的抉擇中。

　　高中的學(xué)習(xí)與活動(dòng)經(jīng)歷讓黃雨桐心中去外留學(xué)的想法越發(fā)強(qiáng)烈，在對(duì)國(guó)外學(xué)校的考察過程中，她有了要去劍橋的想法。

　　高考和劍橋大學(xué)的考試，需要大量的時(shí)間和精力準(zhǔn)備，“魚和熊掌不可兼得”，她必須在兩者之間做出抉擇。

　　選擇高考，根據(jù)黃雨桐的成績(jī)，她可以輕松考入國(guó)內(nèi)的名校，甚至是清華北大。

　　選擇劍橋的考試，她會(huì)面臨很大的風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)考試難度更大，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，關(guān)鍵是會(huì)有“落榜”的風(fēng)險(xiǎn)。

　　黃雨桐在兩難中找到班主任高老師尋求意見，高老師在充分了解她內(nèi)心的想法后，對(duì)她說：“跟從你的內(nèi)心，無論你做什么決定，我都支持你。”

　　聽了高老師的話，黃雨桐決定跟從內(nèi)心的想法，放棄高考，選擇劍橋大學(xué)的考試。

　　她很快向父母坦白自己的想法，出人意料的是她的父母對(duì)于這個(gè)冒險(xiǎn)的想法并不反對(duì)，他們相信自己的女兒足夠優(yōu)秀能夠完成她的目標(biāo)。

　　為了全身心地投入劍橋考試的準(zhǔn)備當(dāng)中，黃雨桐決定回家自主復(fù)習(xí)。

　　勤勉是好運(yùn)之母。天賦與勤奮兼具的黃雨桐給她的入學(xué)考試交出一份完美的答卷。

　　和滿分差十分的托福成績(jī)，與滿分差四十分的國(guó)外大學(xué)的資格考試STAI測(cè)試，以及七門滿分的SATII測(cè)試，使黃雨桐成為諸多名校爭(zhēng)搶的對(duì)象，她也用這份完美的成績(jī)爭(zhēng)取到劍橋大學(xué)的面試資格。

　　在劍橋大學(xué)面試的現(xiàn)場(chǎng)，考官們想要看看黃雨桐的能力是否和她驚人的筆試成績(jī)相符，現(xiàn)場(chǎng)出了三道難度不小的數(shù)學(xué)題，要求黃雨桐在二十分鐘內(nèi)以英文作答。

　　這個(gè)題目對(duì)于有充分準(zhǔn)備的黃雨桐是舉重若輕的。

　　黃雨桐的英語水平在她日積月累地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練下，完全能夠熟練地應(yīng)對(duì)題目的回答。

　　她有著優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)成績(jī)一向優(yōu)異。面對(duì)這些數(shù)學(xué)題，她稱得上游刃有余。

　　順理成章，黃雨桐在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給出了一個(gè)條理清晰的正確的答案，用自己的能力征服劍橋大學(xué)的所有考官，成功通過劍橋大學(xué)的面試。

　　黃雨桐沒有因?yàn)槌晒θ雽W(xué)劍橋而自滿，在她看來，優(yōu)秀永遠(yuǎn)沒有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，更沒有最高的水準(zhǔn)。自己還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，接下來的求學(xué)道路仍然漫長(zhǎng)。

　　茫茫學(xué)海何時(shí)了，只為去奔新征程

　　隨著時(shí)間的流逝，國(guó)內(nèi)對(duì)于黃雨桐的關(guān)注減少，這個(gè)曾經(jīng)被稱為“天才”的女孩慢慢淡出人們的視線，可黃雨桐的生活仍在繼續(xù)。

　　劍橋的生活對(duì)于黃雨桐來說是嶄新的，精彩的。

　　入學(xué)劍橋前，因?yàn)辄S雨桐纖瘦的身材，甜美的外貌，優(yōu)異的成績(jī)，她被稱為“美女學(xué)霸”。但在進(jìn)入劍橋后，黃雨桐發(fā)現(xiàn)劍橋的天才太多了，使她大開眼界的同時(shí)壓力倍增。

　　黃雨桐說：“劍橋大學(xué)里比我漂亮有天賦，比我還勤奮努力的同學(xué)太多了。他們思維縝密，擁有非?？斓乃伎妓俣?。”

　　因此，在入學(xué)初期，環(huán)境的變化和來自周圍大神的壓力，使黃雨桐非常低落，一度失去對(duì)自己的自信。

　　正是在這個(gè)時(shí)期，黃雨桐遇到了在劍橋的第一個(gè)知心朋友，她幫助黃雨桐找回了自信和前進(jìn)的方向。

　　黃雨桐說：“她是我非常重視的朋友，每當(dāng)我遇到很大的困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，我都會(huì)將自己帶入她，想一想她會(huì)怎么做？”

　　初入學(xué)時(shí)的低落沒有影響黃雨桐對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛，在黃雨桐眼中，數(shù)學(xué)一直是純粹的，一目了然的，極具吸引力的。所以從大學(xué)到研究生，她始終堅(jiān)定地選擇數(shù)學(xué)。

　　對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛影響到黃雨桐未來職業(yè)的規(guī)劃。在劍橋讀書時(shí)，她希望能夠充分利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，成為一名精算師，特意選修統(tǒng)計(jì)課程，為未來的職業(yè)道路做鋪墊。

　　歲去弦吐箭，黃雨桐在劍橋的旅程在2018年結(jié)束，她完成了從學(xué)生到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。

　　這個(gè)轉(zhuǎn)變沒有經(jīng)歷什么苦難，在黃雨桐強(qiáng)大的學(xué)歷背景以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)之下，她順利地在英國(guó)倫敦的一家金融機(jī)構(gòu)找到一份精算工作。

　　在日復(fù)一日之中的工作中，她發(fā)現(xiàn)自己不適合這份工作。于是在一年半之后，她選擇辭職轉(zhuǎn)行。

　　任何人轉(zhuǎn)行都不容易，黃雨桐也是。她像大多數(shù)人一樣經(jīng)歷無數(shù)次面試，受到無數(shù)面試官的刁難。這些面試官總會(huì)問她一個(gè)問題：之前的工作那么好，你為什么要轉(zhuǎn)行？

　　她總是笑著回答說：“人生苦短，我不想做我不擅長(zhǎng)的事。”

　　經(jīng)歷重重面試的黃雨桐，轉(zhuǎn)入一家對(duì)沖基金做量化研究。她剛剛開始這份新工作不久，就遇到全球疫情的爆發(fā)，只能居家辦公。

　　工作場(chǎng)所的變化沒有影響黃雨桐的生活節(jié)奏。她按照正常的作息工作、休息、娛樂，生活更加充實(shí)。

　　居家辦公期間，黃雨桐的廚藝突飛猛進(jìn)。她在家里學(xué)習(xí)各種各樣的中國(guó)菜，真正實(shí)現(xiàn)“中國(guó)菜自由”。

　　她和父母不能線下見面，但視頻聊天更加頻繁，雙方由此變得更加親近。

　　她在家閱讀更多書籍，從書中看到更多人的人生，體會(huì)到更多沒有經(jīng)歷過的酸甜苦辣，擁有了更加積極樂觀的心態(tài)。

　　黃雨桐說“二十歲的生活太美好了，有我以前期望的美好，更多的是我沒想象到的美好。”

　　如今，黃雨桐仍在英國(guó)工作，在自己熱愛的領(lǐng)域不斷努力。她每天都在吸收新的知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己，盡自己最大的努力做好每一件事，每一天都在向更好的自己前進(jìn)。

　　在筆者看來，黃雨桐沒有做出一些令世人震驚的成就，但她也沒有像方仲永那樣泯然眾人。她一直在自己的世界里閃閃發(fā)光，能夠?qū)⒆约旱纳钸^好，已經(jīng)是最大的成功。