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　　1月11日，北京市人代會報到時，有代表提議將 “反校園欺凌”教育納入中小學課堂，設置為必修課；還有來自學校的代表分享了防范心得，如將小學廁所從密閉改成半密閉、加強安保制度等。

　　2019年末，影片《少年的你》熱映，把校園欺凌這個話題再次推向公眾面前。在影片中，女主陳念的好友胡小蝶因為被欺凌而自殺，陳念則被侮辱毆打，壓抑而沉重的氣氛，讓人全程揪心?？膳碌氖沁@并不是影視劇效果而是切切實實發(fā)生在我們的身邊的真實案例的縮影。校園對于青少年來說就是個小社會，他們在學校這個環(huán)境中感受到什么就會以為真實的世界也是如此。經(jīng)歷過校園欺凌成長起來的孩子，注定對真實的社會有諸多誤解，認為暴力可以解決問題，認為自己的權利可以不被尊重，嚴重影響青少年身心健康和健康人格的形成。

　　反校園欺凌，當務之急是要加強反校園欺凌的宣傳，讓學生明白什么是校園欺凌，校園欺凌有哪些表現(xiàn)，遇到校園欺凌該如何對待。學校應當承擔起全面教育和大力監(jiān)管的雙重責任，學校老師要全面進行防止欺凌和暴力的培訓，每一位老師密切關注孩子的言行，如果出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，一定要嚴肅處理。此外，學校要建設心理咨詢室，對欺凌者和被欺凌者進行心理輔導，幫助他們走出心理陰影。

　　當然校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生不僅僅有學校的責任，而是有社會、家庭、法律、個人等多種方面的因素。除學校需要切實承擔起反校園欺凌的教育和監(jiān)管責任，父母也需要為孩子營造良好的家庭親子關系，家庭關系健康的孩子普遍擁有較為健全的人格，不容易牽扯進欺凌事件。此外，預防校園欺凌也需要法律支持，讓情節(jié)嚴重的欺凌者受懲治，同時讓那些有欺凌行為的人受到震懾。（張心予）