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　　轉(zhuǎn)瞬之間，高考錄取已經(jīng)結(jié)束了，廣大學(xué)子也已經(jīng)收到了通知書(shū)?？嘧x幾年的莘莘學(xué)子，又要背起書(shū)包拿起行李，去開(kāi)啟一段新的生活。再回到以前的學(xué)校，就該叫做母校了，那么我們應(yīng)該用何種方式來(lái)回報(bào)自己的母校，報(bào)答自己的恩師呢？

　　語(yǔ)言是我們用來(lái)溝通的一種方式，花解語(yǔ)鳥(niǎo)自鳴。生活中處處都需要語(yǔ)言。不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，有有聲的語(yǔ)言，也有無(wú)聲的語(yǔ)言。語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。每年高考后，很多考生都會(huì)以不同的方式，表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的感激之情，有人贈(zèng)之以鮮花，有人送之以禮品，有人將對(duì)老師的感激之情付諸滿(mǎn)紙的文字，有人邀請(qǐng)老師同飲共餐。人非草木，孰能無(wú)情。其實(shí)無(wú)論通過(guò)何種方式，表達(dá)對(duì)老師的一份感激之心均可理解。老師的職業(yè)是崇高的，他們不僅向我們傳播知識(shí)，而且還教育我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，老師在工作時(shí)任勞任怨，即使休息時(shí)也不敢有絲毫懈怠。他們?nèi)紵约?，照亮他人，不?jì)得失，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。可歌可頌。

　　然而，大愛(ài)無(wú)言，感恩也未必只有語(yǔ)言。面對(duì)行將離開(kāi)的學(xué)校，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，只是那深深地一鞠躬，已徹底表達(dá)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的惜別之情，對(duì)老師出自心底的感恩之心。無(wú)論是多情的詩(shī)句，還是漂亮的文章。真正能夠理解老師的學(xué)生，都會(huì)知道老師的良苦用心。他們從認(rèn)識(shí)你的那天起，從來(lái)就沒(méi)有要求過(guò)報(bào)答。學(xué)生的優(yōu)秀答卷，就是老師的驕傲，學(xué)生的每一步成功都是老師的自豪。高考成功只是人生的一個(gè)起點(diǎn)，以后的道路還很漫長(zhǎng)，老師的“野心”是培養(yǎng)出一個(gè)滿(mǎn)分終結(jié)者，而不是只有一個(gè)亮點(diǎn)的學(xué)生。

　　畢淑敏說(shuō)得好；有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。深深的話，我們淺淺地說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，我們慢慢地走。因此，對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，只是那一彎腰已經(jīng)足夠，這一彎腰已經(jīng)代替了世界上無(wú)數(shù)贊美的鮮花和動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。郭玲