摘要: 一年一度漫長的暑假生活馬上就要來臨,頭疼的家長們已經(jīng)開始盤算怎么過了:預(yù)科班、興趣班、游學(xué)團(tuán),而學(xué)生們們也偷偷摸摸開始遐想怎么度過這嗨翻
一年一度漫長的暑假生活馬上就要來臨,頭疼的家長們已經(jīng)開始盤算怎么過了:預(yù)科班、興趣班、游學(xué)團(tuán),而學(xué)生們們也偷偷摸摸開始遐想怎么度過這嗨翻天的暑期生活。最終的結(jié)果基本是美好的遐想敗給無盡的補(bǔ)課,輸?shù)捏w無完膚。
雖然為學(xué)生減負(fù)呼聲“一浪超過一浪”,各地出臺(tái)的“減負(fù)令”一道又一道,但浪高聲急卻無用,經(jīng)好令多卻無人行,學(xué)生負(fù)擔(dān)不減反增。這背后滿含著家長望子成龍的心情,也透露著對(duì)現(xiàn)行教育體制的無奈。所謂的培訓(xùn)班基本都是“填鴨教育”,所謂興趣班根本毫無興趣,更因其多,疲于奔波,以至于每年都有“把暑假還給孩子”的呼聲。
要將為學(xué)生減負(fù)落到實(shí)處,還孩子一個(gè)有趣的假期,不僅需要制度層面的規(guī)定,跟需要全社會(huì)更新觀念,多元化拓寬就業(yè)渠道。把減負(fù)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓,從在校時(shí)間,到課程開設(shè),從作業(yè)布置,到考試改革,從校內(nèi)教學(xué)到校外培訓(xùn),從教師到家長,層層落實(shí),層層推進(jìn),每一點(diǎn)都抓實(shí)、抓細(xì)!
高考,作為現(xiàn)行制度下最為公平的選拔人才方式,也是制約學(xué)生減負(fù)的最大瓶頸。重要而迫切的還是需要一場自上而下全方位的教育制度改革,改變“千軍萬馬獨(dú)木橋”的現(xiàn)狀,使得人盡其才的實(shí)現(xiàn)方式更加多樣,就業(yè)深造的途徑更加廣泛。這是一個(gè)長期而復(fù)雜的改造過程,需要全社會(huì)的配合與支持,任重而道遠(yuǎn)!劉亞軍
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