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　　原標(biāo)題：不必待老師如父母，但愿待父母如老師

　　今天是教師節(jié)，群學(xué)書院以著名學(xué)者杜駿飛教授的文章與讀者諸君分享。誠然，今日的中國，已不再是“天地君親師”的時(shí)代，但是無論父母抑或老師，依舊是我們每個(gè)人生命歷程中不可或缺的領(lǐng)路者、擺渡人。

　　節(jié)日固然只是一個(gè)符號(hào)，但傳達(dá)的心意卻絲毫不減。愿所有的老師與父母，都能獲得他們應(yīng)該享有的尊重與榮光。您辛苦了。

　　01

　　看到一則小故事：

　　在工作上失意的男人，接到了父親打來的電話。父親說明天來兒子家，送自己種的白菜給他。做兒子的很不耐煩：“為了這么便宜的東西折騰什么？”話音剛落，妻子將電話接過，一邊應(yīng)承一邊謝著父親。

　　電話掛斷后，妻子對(duì)男人說：“看看你對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)那勁頭，你什么時(shí)候能拿出一半來對(duì)待父親呀？”

　　男人感到慚愧，在第二天父親冒著嚴(yán)寒上門后，做兒子的他像對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)一般，泡熱茶、點(diǎn)香煙、扶車門，還在午飯時(shí)特意做了父親愛吃的菜……父親顯露出孩子般的忐忑和驚慌，享受著兒子突如其來的關(guān)懷和禮數(shù)。

　　父親歸家后，母親打來電話，向兒子描述著父親的興奮：父親變得跟小孩子一樣，把兒子給他倒茶、點(diǎn)煙、開車門的事兒，不厭其煩地講了好幾遍……兒子感受著母親聲音里的笑意，眼眶酸澀，百感交集。

　　倒茶、點(diǎn)煙、為領(lǐng)導(dǎo)開車門……這些幾如現(xiàn)代社會(huì)生存法則般習(xí)慣性的舉動(dòng)，平日里，自己不知會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前重復(fù)多少次。而在父親面前，作為兒子，僅僅做了一次。

　　02

　　從成長心理學(xué)來看，孩子對(duì)父母從崇拜到叛逆再到無視，是一個(gè)過程。

　　孩子總喜歡以“世界上最”為定語去評(píng)價(jià)身邊的人和事。年幼時(shí)，在他們的小世界里，父母是最為偉大的存在。孩子的作文里充滿了“世界上最愛我的人”、“最勇敢的人——我的爸爸”等稚嫩的標(biāo)題。

　　后來我們站在父母的肩頭，見識(shí)到了更為廣闊的世界。羽翼逐漸豐滿的孩子，對(duì)父母的感情從最初的敬仰和依賴，慢慢變成了滿不在乎，甚至是疏離和冷漠。

　　“我們的溝通不在一個(gè)層次了。”這是年輕人與父母相處時(shí)，最容易得出的感想。

　　03

　　我不愿意像故事里一樣，拿父母與領(lǐng)導(dǎo)相提并論，而更愿意以師道比擬孝道。

　　很多人，自小便推重老師遠(yuǎn)勝于父母。其實(shí)，他們很遲才意識(shí)到，父母才是青少年最重要的老師。

　　教育家朱永新曾經(jīng)說，人生有四個(gè)重要的場(chǎng)所：第一個(gè)場(chǎng)所是母親的子宮，胎兒在那里吸收母親的營養(yǎng)，感受母體的氣息，通過母親來感受外部世界的變化，所以說家庭教育實(shí)際上在母親的子宮里就開始了；第二個(gè)場(chǎng)所是家庭，人的第一聲啼哭是人生的第一個(gè)獨(dú)立宣言，這個(gè)時(shí)候人和外部世界的交流，主要是通過家庭來進(jìn)行的，因此家庭是人離開母體以后一個(gè)非常重要的場(chǎng)所；第三個(gè)是教室，要締造完美的教室，讓孩子健康成長。不過，孩子從教室、學(xué)校離開還是要回到家庭；第四個(gè)場(chǎng)所是職場(chǎng)，人在這里要拼搏，有很多事情要處理，但是，職場(chǎng)累了還是要回家。

　　所以，家庭是人生永遠(yuǎn)離不開的一個(gè)場(chǎng)所，是人生最重要的一個(gè)港灣，最溫馨的一個(gè)港灣。人生從這里出發(fā)，人生將回到這里。

　　當(dāng)你不斷上進(jìn)，遲早會(huì)超越父母的水平。但，這不能成為你忽略父母人生經(jīng)驗(yàn)的理由，因?yàn)?，學(xué)位、知識(shí)不可能完全取代人生閱歷，更不能取代父母的慈愛之心和傾囊相授之情。

　　即使父母對(duì)你再也沒有“指導(dǎo)價(jià)值”了，也不能成為你蔑視他們價(jià)值的動(dòng)因。

　　因?yàn)?，人生還有倫理。

　　04

　　感動(dòng)中國人物陳斌強(qiáng)在9歲時(shí)，父親因車禍去世，2007年母親得了阿爾茨海默?。ɡ夏臧V呆癥）。陳斌強(qiáng)一連五年，風(fēng)雨無阻帶著媽媽上班。

　　在陳斌強(qiáng)母親剛剛得病的時(shí)候神志是清楚的，那時(shí)家人問過她，愿不愿意去敬老院，然后陳斌強(qiáng)的母親想了一下，說我想跟兒子在一起。聽了這個(gè)話陳斌強(qiáng)流淚了，那時(shí)候就下定決心，不管以后多么苦多么累都不會(huì)丟下她。

　　帶著媽媽上班這個(gè)決定是被逼無奈的。陳斌強(qiáng)買不起車，坐公交車又不方便，所以他用電動(dòng)車帶著她去上班。但像母親這種病人她坐在車上可能亂動(dòng)，于是陳斌強(qiáng)就找了一根帶子把她跟自己綁在一起。

　　小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著兒子。長大了，這布帶是兒子的反哺，兒子用它背著媽媽。

　　對(duì)待年邁、無依、智力退化的父母，能歡愉溝通、幸福贍養(yǎng)為佳，至少，應(yīng)待父母如他們當(dāng)年待你時(shí)那樣，無微不至，竭盡所能。

　　05

　　故事中的主人公，對(duì)待出身貧賤的父母心生嫌棄，自是三觀出了問題。待父母猶如此，待世人又會(huì)如何？

　　在這個(gè)世界里，有的人會(huì)為朋友圈中號(hào)召捐款的推文感動(dòng)，四處捐獻(xiàn)愛心，卻對(duì)老父老母欠缺起碼的贍養(yǎng)。這樣的人生，不說是虛偽，也至少是愚妄。

　　聽說過嗎？子欲孝而親不待，會(huì)是一個(gè)人最大的后悔，因?yàn)樽优胍狆B(yǎng)父母時(shí)，但父母卻已等不到這一天。

　　關(guān)于與父母的相處之道，如果以師道比擬孝道，你會(huì)有更清晰的理解：

　　但愿你自青少年起，能待父母一如待老師，即使叛逆，仍能求教于父母；

　　但愿當(dāng)你長成，能待父母一如待老師，雖然心智發(fā)達(dá)，但仍對(duì)父母保持尊敬；

　　但愿你久經(jīng)人世后，仍能待父母一如待老師，照料糊涂的父母，猶如對(duì)年邁的老師行禮如儀。

　　06

　　我每次上課前后，總是要求學(xué)生們端茶倒水的。

　　今晚，如果各位同學(xué)有所思，現(xiàn)在就去給父母倒一杯茶，然后，坐下來，請(qǐng)教一個(gè)他們有以教你的問題，就像待老師一樣，恭恭敬敬。