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好未來位晨:要做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)
來源:芥末堆 發(fā)表于2023-05-10 20:43:47 編輯:時寒峰
摘要: 原標題:好未來位晨:要做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè) 5月9日,校長邦和芥末堆聯(lián)合主辦的2023中國素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇暨第二十屆校長邦全球教育產(chǎn)業(yè)

  原標題:好未來位晨:要做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)

  5月9日,校長邦和芥末堆聯(lián)合主辦的2023中國素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇暨第二十屆校長邦全球教育產(chǎn)業(yè)博覽會在北京開幕。本次會議以“新時代、新教育、共享未來”為主題,好未來執(zhí)行總裁位晨在大會主論壇發(fā)表了《面向未來,終身成長——好未來的素質(zhì)教育探索》的主題演講。

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  位晨表示,好未來定義的素質(zhì)教育是培養(yǎng)面對未來能力??偨Y起來,就是激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。與此同時,經(jīng)歷20年沉淀的好未來將篤定做一家持續(xù)創(chuàng)新,有社會價值的企業(yè)。

  以下為嘉賓分享實錄,經(jīng)編輯:

  培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”

  位晨表示,素質(zhì)教育不等于興趣愛好,真正的素質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子“面向未來的能力”。

  通義上講,藝術愛好的培養(yǎng),科學興趣的挖掘、體能素養(yǎng)的提升都是素質(zhì)教育的范疇,但素質(zhì)教育不僅僅是這些,而是一個更多元的概念,是孩子們面向未來的綜合能力的體現(xiàn),比如創(chuàng)新力、思辨力、領導力、合作力等等。

  在當下的社會環(huán)境中,具備“面向未來的能力”才是以不變應萬變的法則,只具備解決某些特定問題的能力是不夠的,而是需要從根源上,具備提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。

  位晨認為,做好素質(zhì)教育這件事要“心有余,力更足”。好未來不僅有陪伴孩子成長、奉獻社會價值的“心”,也有20年教育經(jīng)驗沉淀,作為教育+AI領域的“國家隊”的“力”。

  “我們希望學習和成長不再局限于考試科目,學習的場景不再封閉于課堂之內(nèi),而是延伸到生活之中。”位晨表示,“我們也希望幫助家庭可以培養(yǎng)出‘全面發(fā)展’的孩子,我們非常篤定,要培養(yǎng)出讓孩子面向未來、受益一生的能力,實現(xiàn)‘終身成長’。”

  好未來在前不久剛剛發(fā)布了2023財政年度的財務報告,從中可以看出素質(zhì)教育方面,季對季的趨勢,收入和長期班課程學生數(shù)均在增長。以目前的留存率來看,素質(zhì)教育商業(yè)模型相對可行,每個季度的留存率都相對穩(wěn)定。

  從素質(zhì)教育培訓行業(yè)的市場規(guī)模來看,2021年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為31.7%,2022年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率為20.5%,2023年中國素質(zhì)教育培訓行業(yè)市場規(guī)模同比增長率預測將達到16.6%。

  從數(shù)據(jù)不難看出,伴隨著經(jīng)濟和社會發(fā)展,家長會愈加重視素質(zhì)和面向未來能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育需求和供給有望迎來新增長,但素質(zhì)教育的需求往往是分散的、有周期的,這就需要教培機構做好分層教育,提供更精細化的學習服務,以滿足不同用戶的需求。

  “3—2—1”業(yè)務布局

  到2023年,已是好未來創(chuàng)立的第二十個年頭,位晨用“弱冠之年”來形容現(xiàn)在的好未來,“我覺得這個狀態(tài)也很適合現(xiàn)在的好未來,進入了新的階段,我們有清晰明確的發(fā)展目標,我們要更加沉穩(wěn)堅定地面對未來的發(fā)展。”位晨說道。具體落實到業(yè)務中,會整體形成“3—2—1”的業(yè)務布局。

  “3—2—1”業(yè)務布局

  3個場景分別是學習服務、內(nèi)容解決方案、技術解決方案。其中學習服務場景,是為家庭提供高品質(zhì)的素質(zhì)教育課程內(nèi)容,包括科學、編程、人文等一系列課程體系;“內(nèi)容解決方案”是好未來以20年沉淀的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎,以教輔出版物和數(shù)字化產(chǎn)品為載體,推出了一系列教育消費產(chǎn)品;技術解決方案層面,通過旗下的toB業(yè)務品牌“美校”,把好未來20年沉淀的直播、教研、AI系統(tǒng)相結合的完整解決方案對外開放,為教育教學機構、教育從業(yè)人員、教育相關企業(yè)等提供技術解決方案和服務支持。

  2個市場指的是在國內(nèi)市場之外,好未來也在積極探索海外市場。目前好未來的海外品牌Think Academy已經(jīng)在美國、英國、澳大利亞、馬來西亞等7個國家和地區(qū)開展業(yè)務,面向海外K12學生提供多樣化課程服務。

  1個平臺是指好未來的AI科技平臺。AI和科技為好未來的業(yè)務和產(chǎn)品提供技術支持,也是好未來作為一家科技公司的基石。

  做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)

  大概半年前,好未來公布了新的使命愿景,從“愛和科技讓教育更美好”調(diào)整為“愛與科技助力終身成長”,從“教育”拓展為“終身成長”:終身成長包括每一個人的成長、全齡段人群的成長、全方位的身心成長、多個領域綜合的成長。

  位晨講道,“愛和科技同等重要,甚至愛的排序在科技之前。我們講了很多科技相關的話題,但請大家不要忽略,無論科技如何發(fā)展、教育趨勢如何改變,愛都是解決一切問題的內(nèi)因和動力。”

  好未來希望通過科技、產(chǎn)品和內(nèi)容創(chuàng)新,推動行業(yè)持續(xù)進化與長期發(fā)展,給整個社會帶來增量價值。同時,好未來將持續(xù)踐行“愛與科技助力終身成長”的使命,通過持續(xù)創(chuàng)新,做一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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